Literatūros konspektas abiturientui: autoriai, temos, kontekstai

Parengta pagal 2022 m. pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąją programą.

Leidinys skirtas lietuvių kalbos ir literatūros valstybinio brandos egzamino (VBE) II daliai pasirengti mokantis ir pagal bendrojo kurso, ir pagal išplėstinio kurso programą. Konspekte pateikiama chronologinė literatūros raidos santrauka, į jį įtraukti ir Lietuvių kalbos ir literatūros BUP II, III, ir IV gimnazijos klasėms parengto privalomos literatūros sąrašo autoriai ir kūriniai.

Leidinį sudaro 11 struktūruotų chronologiškai apibrėžtų temų nuo Antikos iki šiuolaikinės lietuvių literatūros. 

Kiekvienoje temoje rasite: epochos laiko juostą; epochos (literatūros krypties) apibūdinimą; reikšmingiausių laikotarpio autorių ir kūrinių tematikos, problematikos, interpretacijos aspektų žemėlapį; reprezentatyviausio autoriaus (ar autorių) kūrybos apžvalgą, svarbių kūrinių (jų ištraukų) analizę; sąsajų žemėlapį (gretinama su kitų epochų, šiuolaikiniais literatūros ir kitų medijų kūriniais teminiu, probleminiu, stiliaus ir kitais aspektais).

Mokiniams šis leidinys 

• padės sujungti chronologinį, žanrinį literatūros raidos, stilistikos suvokimą su konkrečiais įgūdžiais, reikalingais teksto analizei, interpretacijai ir probleminio klausimo svarstymo rašiniui; 
• primins, leis susisteminti esminę informaciją apie pagrindines epochas ir literatūros kryptis, pagrindinius lietuvių ir pasaulio literatūros autorius, kūrinius, jų vietą istoriniame ir kultūriniame kontekste;
• padės susisteminti žinias ir parengti santraukas, padėsiančias analizuoti ir interpretuoti tekstus;
• pasiūlys atramų, reikalingų teksto kūrimui pagal lietuvių kalbos ir literatūros VBE II dalies egzamino reikalavimus: kūrinių žemėlapius pagal tematiką, problematiką ir jų interpretacijos galimybes.

Mokytojui šis leidinys padės ne tik kartojant kursą ruošti mokinius lietuvių kalbos ir literatūros VBE II daliai pagal numatytas išorinio vertinimo gaires ir kriterijus, bet ir per mokslo metus sistemingai tobulinti mokinių įgūdžius: skatinti juos skaityti ir analizuoti tekstus, atsirinkti kūrinių teminius aspektus, sieti skirtingų rašytojų kūrinius pagal pateiktą rašinio temą, rašyti skirtingų tipų rašinius.